2024年，区教育局在区委区政府的坚强领导下，深入学习习近平关于依法治国的重要论述，紧紧围绕法治建设“一规划两纲要”和区委、区政府的重点工作，深入推进我区教育高质量发展，不断提升教育系统法治化水平，为依法行政、依法治教、依法治校提供良好的环境。

一、加强学法用法，落实依法行政

一是持续深入学习贯彻习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述精神和全面推进依法治国基本方略，主要领导对于法治建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办，制定法治责任清单，明确局机关各室学法用法要求，指导推动全区各中小学校依法办学、依法治教、依法治校。

二是坚持把学习贯彻习近平法治思想作为党组理论学习中心组学习、学校领导班子、干部职工集体学习的重要内容，作为教师学习培训的重点课程，领导干部带头学法守法用法；学校坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以“国培计划”学习为引领，把法治教育贯穿学校教育教学的全过程，做到全员学法，依法治教。

二、强化法治意识，依法履行职责

一是加强法治工作队伍建设。将《教育督导条例》《中华人民共和国民办教育促进法》《山西省未成年人保护工作条例》等相关法律法规纳入集中学习范畴，积极组织机关执法人员参加行政执法培训和其它法律知识学习，每年至少参加一次旁听庭审活动，提升行政执法人员整体法律素质和执法能力。

二是严格落实教职工准入退出机制。对于新进教职员工全面落实准入查询制度，定期开展教职工查询违法犯罪记录工作，对经查询有性侵违法犯罪信息的，立即停止工作，按照规定及时解除聘用合同；严格教师资格丧失和撤销工作，对有犯罪记录的实行教育全行业禁入，清除出教师队伍。畅通师德师风监督举报渠道，完善师德师风考评制度，推进师德档案建设运用，实行师德失范“一票否决制”，规范教师依法从教行为。

三是依法开展招生入学工作。严格执行教育部招生工作“十项严禁”要求，制定出台《矿区2024年义务教育阶段学校招生工作实施方案》，科学划定各学校的招生范围、招生轨制，通过“一公开、两随机、三不动”工作举措，主动邀请区人大代表、政协委员、家长代表、媒体记者多方参与、现场见证，确保招生工作的透明度、公平性，持续提升招生工作的科学性、规范化。

四是依法开展校外培训监管。制定巡查计划和监管台账，围绕培训机构的办学资质、师资情况、教学内容、收费标准等事项，每月开展不少于一次的实地检查，对存在问题的及时下达整改通知书，跟踪督促问题整改。建立健全联合执法机制，常态化开展隐形变异违规学科类培训联合执法，共同打击校外培训机构违法违规行为；通过发放“致家长的一封信”、公布监督举报电话、及时曝光违法行为等举措，持续营造全民知晓、全社会参与的“双减”校外治理氛围。

三、深化法治教育，构建法治校园

一是突出课堂教育主渠道。发挥课堂教学主阵地作用，全面落实《青少年法治教育大纲》，持续开足义务教育《道德与法治》，推进习近平法治思想进课堂，有序开展《宪法》《刑法》《治安管理处罚条例》等法律法规学习。加大法治教育与日常教育相融合的力度，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的法治教育资源，结合学生年龄特点和日常实际，将规则、纪律、秩序等法治内容融入教育教学之中；丰富课堂国家安全、交通安全、反诈骗、防欺凌等教育内容，引导学生从小养成国家利益高于一切、依法行使权利、运用法律途径维护合法权益的法治意识。

二是丰富法治教育新形式。各学校运用“德育+法治”“文化+法治”教育模式，通过开展法治报告会、法治讲座、法律知识诵读、法治征文、观看法治宣传片等“一周一主题”活动，激发老师、学生学法用法的积极性，营造浓厚的校园法治氛围。推动治副校长充分履职，每学期至少2次深入学校开展“法治讲座”“以案释法”等法治教育活动，推动中小学生学法尊法守法用法，增强预防犯罪和自我保护能力。

三是抓住宣传教育关键点。充分利用“6·26”国际禁毒日、“12·4”国家宪法日等重要节点，扎实开展全方位、多层次的法治教育活动。加强青少年宪法法律教育，通过宪法晨读、演讲比赛、实践活动、线上知识竞赛等形式，持续深入开展“学宪法讲宪法”系列活动，进一步了解宪法基础知识，增强青少年的规则意识、法治观念。将禁毒教育与普法教育结合起来，通过参观禁毒教育基地、召开主题班会、青骄课堂知识答题、开展手抄报、绘画等系列活动，深入开展禁毒法律教育宣传。

四、构建协同机制，提升法治成效

一是发挥基地作用，身临其境感悟。组织全区中小学生实地参观阳泉市第十八中学校未成年人法治教育基地和矿区禁毒教育基地，前往矿区法院少年法庭进行现场模拟，开展“检爱同行，共护花开”等主题研学活动，让学生在享受优质法治教育资源和法治实践中提升学法、用法能力，进一步增强普法的针对性和实效性。

二是突出站点引领，抓早抓小防范。抓实抓细预防未成年人违法犯罪重点工作，依托“矿区未成年人心理健康工作站”，各学校在开展心理健康普查工作的同时，突出重点人员监测，围绕青少年身心发展特点、常见问题及应对方法，针对性开展防欺凌、防诈骗、防沉迷网络等法治宣传教育，提升学生自觉抵制防范违法犯罪的法治意识。

三是赋能家长学校，家校联合协同。各学校开设“家长讲堂”,向家长普及《家庭教育促进法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，使家长成为孩子的表率；运用给家长的一份安全告知信、推送短视频或录播课等形式进行针对性教育，提高家长法律素养和安全教育意识，引导家长经常关注子女的法治教育，主动与学校互通信息，共同为学生打造一个健康安全的成长环境。

五、存在问题及不足

法治建设对于保障教育公平公正、提高教育教学质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。当前，面向师生开展法治教育的形式还不够新颖，部分普法内容与实际生活脱节，难以引起学生的共鸣和关注；教育行政执法力量仍然薄弱，需要持续加强队伍建设和法治素养提升；部分领导干部依法行政、依法治校的意识和能力还有待提高，还不善于用法治的思维和方式去分析和解决教育改革和发展中存在的问题等等。

六、今后工作方向

一是深入学习领会推进法治政府建设的重要意义，进一步转变职能、强化监管能力，创新服务方式，提高教育系统依法治教和学校依法办学水平，实现教育治理的法治化、制度化和规范化。

二是继续加大非学科类培训机构管理，配合卫体、市场、消防、文旅等部门加强文化艺术、体育、科技等培训管理，开展“双随机、一公开”联合执法检查，进一步完善收费、人员、安全管理等制度。

三是持续深入开展普法宣传教育，创新学法新形式，抓好以领导干部为龙头的重点对象法治教育，利用好国家宪法日等特殊时间节点开展普法教育，增强法治教育的针对性和实效性，不断提高师生的法治理念和素质。

阳泉市矿区教育局

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